Le Philo, centre de sciences et d'entrepreneuriat, constitue le nouveau bâtiment emblématique de l'Institut Le Rosey, l'un des campus les plus remarquables de Suisse. Sa forme circulaire entre en dialogue avec le dôme de Carnal Hall, affirmant ensemble l'identité architecturale du Rosey au 21e siècle.
HISTORIQUE ET SITUATION
En 2014, le campus s'enrichit du Carnal Hall, salle de concert de 800 places coiffée d'une coupole métallique. Quelques années plus tard, le besoin pour un second bâtiment adjacent dédié aux sciences et à l’innovation étudiante s’est fait ressentir. Le nouveau bâtiment, baptisé Philo, place le mouvement et la flexibilité au cœur de sa conception.
Tournées l'une vers la performance artistique, l'autre vers l'expérimentation, les deux structures circulaires engagent un dialogue architectural continu.
PROGRAMME
Organisé autour d'un grand atrium, le Philo déploie 16'000 m² dédiés au mouvement : coursives, escalier en spirale et toboggans scandent la circulation. Il réunit 90 salles modulables, cinq espaces dédiés aux startup, 400 m² de laboratoires techniques, deux « méga-laboratoires » scientifiques de 300 m² chacun, une salle de conférence polyvalente et quelques surprises : toboggans géants, tyroliennes, espaces d'exposition.
PROJET ET CONCEPT
Conçu par l’architecte Bernard Tschumi et réalisé par le bureau Fehlmann Architectes, le Philo répond à une double question : comment instaurer un dialogue entre les deux bâtiments sans qu'aucun n'éclipse l'autre, et comment intégrer durablement un objet d'acier et de verre dans un site naturel et historique ? La réponse tient dans des plateaux circulaires évolutifs offrant une flexibilité fonctionnelle maximale. Le Philo partage avec Carnal Hall sa palette matérielle : acier, béton, bois, verre, tout en s'en distinguant par une identité singulière : ses allées extérieures végétalisées introduisent une variation saisonnière. Pour ne pas écraser Carnal Hall ni les bâtiments historiques bas du campus, le dernier niveau du Philo est en retrait tandis que les rez-de-chaussée s'intègrent à la topographie en pente.
RÉALISATION
La structure est en béton, à l'exception de la coupole en tubes d'acier cintrés, une solution retenue pour minimiser les sections et alléger la portée d'environ 30 m. Les travées de la dalle béton sont optimisées pour réduire le nombre de poteaux et limiter son épaisseur, la hauteur totale du bâtiment étant contrainte par le règlement urbanistique. Des poutres retroussées en béton post-contraint dégagent l'entrée principale de tout poteau en périphérie. Les façades en triple vitrage teinté gris garantissent une haute performance thermique. Les salles de classe sont délimitées par des cloisons amovibles – vitrées circulaires et radiales opaques (système Lindner) – offrant une grande liberté d'aménagement. Les plafonds actifs en panneaux métalliques radiants perforés assurent confort thermique et absorption acoustique. Sans viser les certifications Minergie ou Passivhaus, le bâtiment en intègre les principes essentiels : isolation renforcée, traitement de l'air par pompes à chaleur alimentées par l’eau du lac (à venir), et panneaux photovoltaïques. Le site du Rosey étant en nappe phréatique affleurante, des dispositifs de pompage Wellpoint ont maintenu les fouilles au sec jusqu’à la réalisation d’un radier général en béton de 80 cm.
AMÉNAGEMENTS EXTÉRIEURS
Le bâtiment s’élève sur de larges surfaces engazonnées ; des allées et un parvis en pavés de granit relient le Philo au Carnal Hall et au reste du campus.
DÉFIS ET POINTS FORTS
La flexibilité du programme a imposé des exigences acoustiques sévères : isolation des gaines de ventilation, traitement des plafonds, de la chape et des menuiseries de façade pour atteindre 55 dB maximum entre les classes et 45 dB entre les classes et les couloirs. L'architecte s'est pleinement impliqué dans la conception technique du bâtiment.
Pour Christophe Gudin, Directeur Général de l’Institut Le Rosey, « ce nouvel ajout au paysage architectural du Rosey est dédié à une vision futuriste de l’éducation. Il vise à répondre aux besoins croissants du travail individuel et collaboratif, de l’apprentissage académique et du développement entrepreneurial, et à relever les défis posés par l’intelligence artificielle et les technologies émergentes. C’est un outil pédagogique novateur qui incarne l’ambition du Rosey d’ouvrir de nouvelles voies d’apprentissage. »